Kritt, Geogebra og Scratch

Det nærmer seg slutten på skoleåret. Vi er ferdige med matematikkdag og jeg har sett at elevene nok trenger litt mer begrepsinnlæring og konkretisering. Et tips fra Simen Spurkland om en god matematikkoppgave fra Pisa hadde ligget i bakhodet en stund, så nå var det på tide å teste ut.

Reklamer

Valgfag programmering

Forrige uke hadde jeg gleden av å delta på oppstart av valgfag programmering i regi av Utdanningsdirektoratet (Tirsdag 7. juni). Her er et lite utdrag. Det ble innledet med ord fra Utdanningsdirrektoratet ved blant annet Eli Karin Flagtvedt. Vi fikk vite at det er 16 fylker fordelt på 55 kommuner med 155 skoler som deltar i forsøk med valgfagFortsett å les «Valgfag programmering»

Chromebook for dummies – Del 2

I del 1 så vi kort på hvordan en starter opp en Chromebook. Nå skal vi se på de første programmene som vil være nyttige for lærer og elev. Kort intro, men mye som kan utforskes selv for den interesserte. Selve greia for en lærer og løsningen som endel forbinder med et slags LMS erFortsett å les «Chromebook for dummies – Del 2»

Chromebook for dummies – Del 1

Trondheim kommune har gått for GAFE (Google Apps For Education) og chromebook. Dette vil være en slags introduksjon til hva dette er og viser litt hvordan man starter opp en chromebook, oppdatering og program. Det vil også være skryt til en løsning som allerede har hatt stor betydning for at elever får utviklet sin digitale ferdighetFortsett å les «Chromebook for dummies – Del 1»

Programmering, teknologi og matematikk

Da er det 1 dag til jeg skal gjennomføre aktivitetsuke med elever og eksterne samarbeidspartnere. Det er bestandig morsomt å ha denne uka, fordi det gir meg anledning til å lage en skolehverdag som blir annerledes. Elevene velger seg en aktivitet de er interessert i, de får innspill utenfra og ender opp med en ukeFortsett å les «Programmering, teknologi og matematikk»

Fremtidens skole – Finland v. 2.0

Jeg har blogget om aktivitetsuka vi har ved Markaplassen skole. Aktivitetsuka har vært litt arena for å knytte til seg eksterne ressurser og se om en kan få til en annen type undervisning. Kall det gjerne en visjon om fremtidens skole. Vi skal se muligheter, få elever til å se hva som kreves av demFortsett å les «Fremtidens skole – Finland v. 2.0»

Forarbeid, twitterhjelp og rasering av mobilhotell #Smartlæring

Tenkte jeg skulle vise til hvordan jeg som en lærer forbereder min start med å flippe klasserommet. Håper dette kan være med å avkrefte myten mat digitale dingser bare tas i bruk uten noen plan for læring. Det er søndag, jeg har avsluttet en trivelig frokost med min familie. 3-4 naturfaglærere har tatt et initiativFortsett å les «Forarbeid, twitterhjelp og rasering av mobilhotell #Smartlæring»

En time med Smart Læring

Siden man er med på Smart Læring MOOC, så er det betimelig med et lite utdrag av en time. Så kan man kommentere og reflektere sammen med meg om undervisning hvis man vil. Jeg leste nettopp bloggen til Hernesvold og jeg var enig i mye av årsaken til at jeg blogger. En snakker om personligeFortsett å les «En time med Smart Læring»

Fra Hellas til Mobile Performance Support

Teknikken er de matematiske vitenskapenes paradis, for der modnes matematikkens frukter. (Leonardo da Vinci) Min første  store helt som barn var Leonardo da Vinci. Han var et universalgeni i en tid da man gjenoppdaget vitenskap etter en lang dvale. Sitatet er fra en tid da matematikk og teknikk var synonymt med utvikling. Fant han ut alt selv?Fortsett å les «Fra Hellas til Mobile Performance Support»

Spill som verktøy i undervisning

Dette er en kopi av mitt innlegg på bloggen til Bernt Erik Sandnes. Jeg svarer litt på hans innlegg om at kunnskapsministeren sover i timen angående data i skolen. Jeg svarer mer generelt på hvordan spill kan være bra for en undervisning og om at det fortsatt er læreren som skal anvende et verktøy. KunnskapsministerenFortsett å les «Spill som verktøy i undervisning»